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内容简介

本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。

目录

第一章　绪论1

　第一节　医学心理学概述　　1

　　　一、医学心理学概念　　1

　　　二、医学心理学的相关学科　　3

　第二节　医学模式的转变　　5

　　　一、西方医学与生物医学模式　　5

　　　二、生物心理社会医学模式　　5

　　　三、医学心理学与我国医学模式的转变　　6

　　　四、医学心理学对疾病与健康的思考　　7

　第三节　医学心理学研究方法　　7

　　　一、方法学的特殊性　　7

　　　二、研究过程、类型及方法　　8

　第四节　医学心理学的现状与发展　　10

　　　一、我国医学心理学产生的背景　　10

　　　二、我国医学心理学科的现状　　10

　　　三、我国医学心理学科发展趋势　　11

　　　四、我国医学心理学工作者的培养　　11

第二章　心理学基础13

　第一节　心理现象及其本质　　13

　　　一、心理现象　　13

　　　二、心理的本质　　13

　第二节　认知过程　　14

　　　一、感觉　　14

　　　二、知觉　　16

　　　三、注意　　17

　　　四、记忆　　18

　　　五、思维　　20

　　　六、想象和表象　　21

　第三节　情绪和情感过程　　21

　　　一、情绪和情感的概念　　21

　　　二、情绪和情感的关系　　21

　　　三、情绪的功能　　22

　　　四、情绪和情感的分类　　23

　　　五、情绪的维度与两极性　　24

　　　六、表情　　25

　　　七、情绪的理论　　25

　第四节　意志过程　　26

　　　一、意志行动的基本过程和特征　　27

　　　二、意志的品质　　27

　第五节　人格　　28

　　　一、概述　　28

　　　二、需要　　30

　　　三、动机与挫折　　32

　　　四、能力　　33

　　　五、气质与性格　　35

　第六节　心理的生物与社会基础　　37

　　　一、心理的生物基础　　37

　　　二、心理的社会基础　　40

第三章　心理发展与心理健康43

　第一节　概述　　43

　　　一、人的发展与生命周期　　43

　　　二、健康与心理健康　　44

　第二节　儿童期心理健康　　46

　　　一、胎儿期及婴幼儿期心理健康　　46

　　　二、幼儿期心理健康　　48

　　　三、儿童期心理健康　　49

　第三节　青少年与青年心理健康　　49

　　　一、青少年期心理健康　　49

　　　二、青年期心理健康　　50

　第四节　中年期心理健康　　51

　　　一、中年期的生理心理特点　　51

　　　二、中年期的心理健康　　52

　第五节　老年期心理健康　　54

　　　一、老年期的生理心理特点　　54

　　　二、老年期的心理健康　　54

第四章　主要理论流派56

　第一节　精神分析与心理动力学理论　　56

　　　一、经典精神分析理论内容　　56

　　　二、现代精神分析的发展　　60

　第二节　行为学习理论　　61

　　　一、行为学习的主要理论内容　　61

　　　二、经典的行为学习理论　　62

　第三节　认知理论　　64

　　　一、主要的理论内容　　64

　　　二、现代认知理论的发展　　66

　第四节　人本主义心理学理论　　67

　　　一、主要的理论内容　　67

　　　二、现代人本主义理论的发展　　70

　第五节　心理生物学理论　　71

　　　一、主要的理论内容　　71

　　　二、心理生物学理论的进展　　72

第五章　心理评估75

　第一节　心理评估概述　　75

　　　一、心理评估的概念及作用　　75

　　　二、心理评估的方法　　75

　　　三、心理评估的一般过程　　77

　　　四、心理测验发展　　78

　　　五、标准化心理测验的基本条件　　78

　　　六、应用心理测验的基本原则　　80

　　　七、心理测验的类型及应用　　81

　第二节　智力测验　　81

　　　一、智力、智商和智力水平的分级　　82

　　　二、常用智力测验和发展量表　　83

　第三节　人格测验　　85

　　　一、明尼苏达多项人格调查表　　85

　　　二、艾森克人格问卷　　86

　　　三、卡特尔16项人格因素问卷　　87

　　　四、其他人格测验工具　　87

　第四节　神经心理测验　　88

　　　一、神经心理筛选测验　　88

　　　二、成套神经心理测验　　89

　第五节　评定量表　　90

　　　一、概述　　90

　　　二、自评量表　　90

　　　三、他评量表　　95

第六章　心理应激96

　第一节　心理应激概述　　96

　　　一、应激与心理应激理论　　96

　　　二、应激的概念模型　　97

　　　三、心理应激的意义　　98

　第二节　应激源　　99

　　　一、应激源的定义与分类　　99

　　　二、应激源的研究　　100

　第三节　应激过程的中介机制　　101

　　　一、应激的心理中介　　101

　　　二、应激的生理中介　　105

　第四节　应激反应　　107

　　　一、概念　　107

　　　二、应激的生理反应　　107

　　　三、应激的心理反应　　108

　第五节　应激的医学后果　　110

　　　一、应激的后果　　110

　　　二、应激的医学后果　　110

　第六节　应激的管理　　112

　　　一、概述　　112

　　　二、应激的管理的切入点　　113

　　　三、应激易感模型　　115

　　　四、系统的应激管理方案　　117

第七章　心身疾病118

　第一节　心身疾病概述　　118

　　　一、心身疾病的概念　　118

　　　二、心身疾病的发病机制　　120

　　　三、心身疾病的诊断与防治原则　　122

　第二节　常见心身疾病　　123

　　　一、原发性高血压　　123

　　　二、冠状动脉粥样硬化性心脏病　　124

　　　三、雷诺病　　126

　　　四、糖尿病　　127

　　　五、哮喘　　129

　　　六、消化性溃疡和功能性胃肠病　　130

　　　七、经前期情绪障碍　　131

　　　八、神经性皮炎　　132

　　　九、肿瘤及其心理问题　　133

第八章　异常心理135

　第一节　异常心理概述　　135

　　　一、异常心理的概念　　135

　　　二、正常心理与异常心理的区分和判别　　135

　　　三、异常心理的分类　　137

　第二节　常见的异常心理　　138

　　　一、焦虑障碍　　138

　　　二、抑郁障碍　　139

　　　三、躯体形式障碍　　140

　　　四、人格障碍　　140

　　　五、睡眠障碍　　142

　　　六、进食障碍　　143

第九章　健康行为144

　第一节　健康行为与行为转变　　144

　　　一、健康行为和危险行为　　144

　　　二、健康信念及其影响因素　　145

　　　三、行为转变的理论　　146

　第二节　吸烟、酗酒和网络成瘾　　149

　　　一、吸烟　　149

　　　二、酗酒　　150

　　　三、网络成瘾　　151

　第三节　饮食、锻炼与肥胖　　152

　　　一、饮食　　152

　　　二、锻炼　　153

　　　三、肥胖　　154

　第四节　性行为与艾滋病预防　　155

　　　一、性行为和安全性行为　　155

　　　二、艾滋病预防　　156

第十章　病人心理158

　第一节　病人心理概述　　158

　　　一、病人概念与病人角色　　158

　　　二、病人的求医与遵医行为　　160

　　　三、病人的心理需要　　162

　第二节　病人的一般心理特征与基本干预方法　　162

　　　一、病人的一般心理特征　　163

　　　二、病人心理问题的基本干预方法　　164

　第三节　各类病人的心理特征　　164

　　　一、不同病期病人的心理特征及干预　　165

　　　二、临终病人的心理特征及干预　　166

　　　三、手术病人心理特征及干预　　167

　　　四、癌症病人的心理特征及干预　　168

　　　五、器官移植病人的心理特征及干预　　170

　　　六、医疗美容领域受术者的心理特征及干预　　170

　　　七、基因技术应用中病人的心理特征及干预　　171

第十一章　医患关系与医患沟通173

　第一节　医患关系　　173

　　　一、医患关系概述　　173

　　　二、医患关系的类型　　175

　　　三、医患关系的影响因素　　176

　第二节　医患沟通　　178

　　　一、医患沟通概述　　178

　　　二、医患沟通的功能　　179

　　　三、医患沟通的影响因素　　180

　　　四、医患沟通的基本方法　　181

　第三节　我国的医患关系　　182

　　　一、我国医患关系的现状　　183

　　　二、我国医患关系存在的问题　　183

　　　三、我国医患关系紧张的成因分析　　184

　　　四、不同理论背景下紧张医患关系分析　　184

　　　五、构建和谐医患关系策略　　185

第十二章　心理干预总论187

　第一节　心理干预　　187

　　　一、概念　　187

　　　二、心理干预的内容与方式　　187

　　　三、心理咨询与心理治疗的关系　　189

　第二节　心理治疗　　190

　　　一、概述　　190

　　　二、心理治疗的范围　　192

　　　三、心理治疗基本过程和原则　　193

　　　四、心理治疗的基本技术　　195

第十三章　心理干预各论197

　第一节　精神分析与心理动力学治疗　　197

　　　一、经典精神分析治疗　　197

　　　二、客体关系取向的心理治疗　　199

　第二节　行为疗法　　200

　　　一、概况　　200

　　　二、方法　　201

　　　三、适应证和评价　　205

　第三节　认知疗法　　206

　　　一、概况　　206

　　　二、方法　　209

　　　三、适应证和评价　　213

　第四节　以人为中心疗法　　214

　　　一、概况　　214

　　　二、方法　　214

　　　三、适应证和评价　　216

　第五节　森田疗法　　216

　　　一、概况　　216

　　　二、方法　　217

　　　三、适应证和评价　　218

　第六节　暗示和催眠疗法　　218

　　　一、暗示疗法　　218

　　　二、催眠疗法　　219

　第七节　家庭治疗　　220

　　　一、概况　　220

　　　二、方法　　222

　　　三、适应证和评价　　224

　第八节　团体治疗　　225

　　　一、概况　　225

　　　二、方法　　226

　　　三、适应证和评价　　227

　第九节　正念疗法　　227

　　　一、概况　　227

　　　二、方法　　229

　　　三、适应证和评价　　231

　第十节　危机干预　　232

　　　一、概况　　232

　　　二、方法　　232

　　　三、适应证和评价　　234

　第十一节　其他疗法　　234

　　　一、积极心理干预　　234

　　　二、人际心理治疗　　236

　　　三、艺术疗法　　238

　第十二节　临床心理会诊服务　　239

　　　一、概况　　239

　　　二、方法　　240

　　　三、适应证和评价　　242

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