院系领导班子民主生活会分析检查报告(3)

　　（八）学生就业面临新的困境。

　　高等院校毕业生的就业形势日趋严峻，我系也不例外，到目前为止应届毕业生就业前实习率虽然已超过了90%，但是签约率还不到30%，解决高校毕业生就业难题也成为党中央、国务院给各高校党委布置的一项重要任务。

　　（九）学生干部管理机制需进一步强化，学生对老师的尊重度不够。

　　学生干部的引导和管理工作一直是我们中文系历来工作的重点和难点，怎样实现优化需进一步思考和执行。据有些老师反映，部分学生对老师不尊重，上课说笑，接打手机，见老师不主动问候，公交车上不给老师让座……

　　（十）师生安全问题一直是大家关注的焦点。

　　由于众多原因，我系师生的人身安全和财产安全还存在一定的隐患，很多师生都有安全方面的担忧，不利于系部的安定和谐。

　　四、产生问题的主要原因以及具体改进措施

　　我系领导班子对群众反映的问题进行了认真的梳理和分析，产生问题的原因有主观和客观的，其中主观方面是主要原因。具体分析如下：

　　（一）学生存在专业定位不准，厌学情绪，有些学生，存在一定层面上的心理问题。

　　原因分析：

　　1、考生及家长对专业的培养目标、学习的内容不够了解，受传统观念影响，更看重所谓的白领职业岗位，轻视部分服务业的岗位，对专业缺乏正面的理解，甚至产生误解，出于从众心理，盲目崇尚新兴专业；考生及家长对行业发展的前瞻性认识不足，认为就业门路过窄，希望通过专业学习得到一份稳定的工作。家长的情绪和想法势必或多或少地影响学生。

　　2、由于我国国民的经济快速发展，人们的传统观念正在发生巨大变化，大家对传统专业有了一些不够客观和理性的认识，社会对中文系专业关注度不高。学生对于自己所学专业也缺乏理性和深刻的认识。随着社会步伐和节奏的加快，娱乐方式的多元化，使得很多学生很难静心下来搞学问，而是停留在专业表面，未深入其中。

　　3、中文系毕业生的实际能力并不是一出去就可以体现出来的，必须经过很长时间才能够体现出专业对于学生自身素质塑造的巨大作用。学生们对此的认识并不是很深刻。

　　4、部分老师对学生的引导和关注不够，未能开发学生的兴趣和潜力。

　　5、由于家庭和中学教育在情感教育和心理素质教育方面的缺失和不到位，使得学生的心理很脆弱，极容易走上极端。

　　改进措施：

　　1、在新生入学教育时，尽量详尽而全面地介绍好中文系各个专业的特色和出路，让学生在入学之初就对自己的专业有一个大致的认识。要求老师在针对大一新生的时候，第一堂课就是专业定位课，使学生明白自己在学什么，以及怎么学。

　　2、改善学生及家长对就业门路过窄的疑虑，寻找企事业单位合作，实行订单式培养，吸引考生。

　　3、要求老师们积极上好课，开发和引导好学生的兴趣和积极性。

　　4、邀请本系各个专业一些成功的毕业生回来进行讲座和座谈。

　　5、要求辅导员和老师们通过各种形式，对学生进行好心理教育和情感教育，培养学生们的挫折意识，增强心理抵抗能力，危机缓解能力，失败乐观意识等。

　　6、对确实有心理问题的同学要通过各种渠道，尽量早发现、早受理、早解决，把问题解决在萌芽状态。

　　（二）教学仪器设备投入力度不够，有时候，不能满足教师和学生上课的需求。

　　原因分析：