描写战场环境的句子

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第一篇 描写战场环境的句子
《描写古代战场的句子20句》

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1. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

2. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

3. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！

4. 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

5. 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

6. 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

7. 昨夜见军帖，可汗大点兵。

8. 战士军前半生死，美人怅下犹歌舞。

9. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

10. 几处败垣围故井，向来一一是家人。

11. 一男附书至，二男新战死。

12. 将军百战死，壮士十年归。

13. 人不寐，将军白发征夫泪。

14. 踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

15. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

16. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

17. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

18. 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

19. 积尸草木腥，血流川原丹。

20. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

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1. 大连是我国北方年轻的港口、工业、商贸和旅游城市，她位于辽东半岛的最南端，被黄海、渤海所环抱，气候宜人，是座充满生机和活力的沿海开放城市。

2. 河水不像以前那样干净了，上面飘着一些死鱼和一些垃圾。描写战场环境的句子

3. 纵横交错的交通设施，构成了城市的血脉和骨架，推动着古城大踏步迈向现代化国际城市。

4. 地球母亲身上千仓百孔，满目苍夷。我听见昔日里唱出悦耳铃音的小溪再呻吟，它身上自然的清新变成了臭味，它衣衫褴褛，只能沿路乞讨新的一口清水，可是天空泼下来的不再是清水，而是一滴滴黑而酸涩的酸雨。

5. 一幢幢高楼大厦屹立在金沙江两岸，像是保卫钢城的威武士兵。

6. 这与钢城连接在一起的小镇，是如此繁华，大大出乎我的意料。这是一个金色的秋日，天气温馨而清新，但见宽敞而干净的大街上，车辆人群川流不息，小镇的街道也青绿如许，金菊绽放含笑迎人。也许是一场雨后的缘故，一点也没有萧瑟的样子，反而在原先的基础上添上了别致的神韵。

7. 每当夜幕降临，整个攀钢一片灯火辉煌，就像天上闪烁的星星，比天上的星星还要好看，还要富有吸引力。红的，绿的，蓝的，黄的，聚成一片，就像一簇簇放射着灿烂光华的鲜花。灯光一闪一闪的，更像建设者们智慧的眼睛。

8. 这里人来车往，十分热闹．汽车、卡车川流不息，五颜六色的出租车往来接送着客人，更为古城增添一份美丽的色彩。一路上各种各样的大型广告牌矗立在公路两旁，使我处处感受到时代的召唤。

9. 东单夜市好热闹啊！五彩缤纷的服装货摊，各式各样传统风味的小吃摊，在甬道的一侧由东向西排成了长龙阵，来往的顾客摩肩接踵，川流不息。

10. 我的家在清水塘地区，是株洲工业集中区，也是全国第二大环境污染区。弥漫的毒气、刺耳的噪音、浓厚的灰尘，这让人不堪忍受，且严重损害到居住在这一带的人们的身体健康。

11. 现在已经很少见到清澈见底的河流了。许多河流，尤其是流经城市的河流，往往很脏。水面上漂浮着垃圾，连水里的鱼吃起来都有一股怪味。这些都是因为河水被污染而造成的。

12. 在城楼上眺望，只见近郊工厂林立，田园美丽，流水像一条条银链分布其内，远处的城区，树木葱绿，街道、房屋都掩映在一片绿色之中。啊!古城苏州，今天更加美丽了。

13. 地球只有一个，人类在上面生活，本该好好相处，为何相互折磨？好好的绿洲变成沙漠，污染让蔚蓝的天空失去颜色，难道真是地球犯下了错？谁该为这一切负责？

14. 故乡的雨，如烟，如雾，如一层朦胧的薄纱，轻轻地笼罩着这个繁荣的海滨城市，洗濯那附着在她身上的尘埃。

15. 在家的时候，我喜欢一个人爬到大山顶，去眺望我的故乡。清晨，薄雾刚刚漫起的时候，故乡就茏罩在一片云雾当中，似古老又秀气。勤劳的三姑四婆都在这个时候早早起来，在鸡鸭的咕咕声中，开始了忙碌。

16. 树木成荫、草坪翠绿、湖水清澈，让人心旷神怡，心胸开阔。

17. 河水污染非常严重，气味奇臭，沿河有许多小鱼死掉了。循河而上，原来武当屠宰厂有两个排污口，直排污水进入河流。

18. 整个市上空都被层层的烟雾笼罩着，人不仅能感受到天气的闷热，而且熏得人眼都睁不开。

19. 马路上，有许许多多摆摊的人们，总是把菜渣、果皮等扔在马路边。等那些垃圾堆成小山时，往往会引来许许多多的苍蝇，人们捂着脸，总是很快地走掉了。小河也因工厂的污水排放，而变成了臭河。

20. 登览万春亭环顾远眺，只见南面故宫的金色琉璃瓦顶，笼罩在淡淡的烟雾中，西面的白塔似一只白玉瓶，北面的亚运新村高楼林立。

描写战场环境的句子

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1、里长城不仅仅是我们中华人民的骄傲，而且其中还蕴含着我们古代人民的劳动智慧和辛勤的付出。当我们站在万里长城的青砖上或在欣赏长城的美时，我们就会有一种自豪感。同样，这一项宏伟的建筑令我们后人赞叹不已。

2、塞外强悍的风挟着天籁的鸣声呼啸着，仿佛向我们倾诉着长城的经历。我寻觅着古老战场的遗迹，眼前展现出一幅幅悲壮的历史画面。我想起了镇守边关的戚继光，想起了同清兵在山海关决一死战的李自成，想起了陆游的悲壮词句：“秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑凭高酹酒，此兴悠哉！”金戈铁马，往事如云。

3、还是在幼稚的孩提时代，图片上长城那巨龙般的雄姿，就曾给我的梦幻抹上几多神奇瑰丽的色彩。那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子，父亲总是对我说：“去长城吧，站在长城上你就会知道。”我疑惑的点点头。虽然是懵懂的童年，但长城却从此唤起了我对于我们民族，我们的祖先，我们伟大祖国的河山一种庄严神圣的情感。

4、登上八达岭长城最高的烽火台上，放眼远望，那蜿蜒曲折的长城，像一条巨龙在飞舞，翻山越岭，游向远方的天边；再看那长城的堡垒，一个连着一个，一段城墙接着一段城墙，一望无际，苍苍莽莽。看到这样雄伟壮丽的景像，一种民族自豪感油然而升；那高大绵长的长城，是建造在高山峻岭和悬崖峭壁之上，建造之艰难是无法想象的。

5、开展爬长城了。长城随着险要的山势，曲曲折折，活像一条有生命的巨龙。看看远距离，云雾给长城披上了一层白色的轻纱，宛如一幅充满诗情画意的泼墨画。连绵起伏的山脉衬托着长城，显现出一派雄伟的景色，我沉醉在这美景之中了。

6、当我看到长城时，心中激情澎湃。真正的长城比我想象中的还要雄伟壮观，像一条金黄的巨龙伏卧在群山之巅。

7、来到长城上，只见长城是用一块块砖头建造的，它的建筑结构包括垛口、烽火台、关城、军用道路等，道路很宽，可以五马并行。往前望去，长城连绵不断，像一条巨龙，它东起山海关，西至嘉峪关，横卧在中华大地上。往城下望去，是悬崖峭壁，我不禁为古人造长城的智慧所折服。

8、长城，是我国古代一项极为雄伟的防御建筑工程。它东、西、南、北纵横交错绵延起伏于我们祖国辽阔的土地上。其中横贯我国北方的长城规模更为宏大，东西相距长达一万余里，因此，被称之为万里长城。它好像一条长龙，翻阅巍巍的群山，穿过茫茫的草原，跨越法瀚的沙漠，奔入苍茫的大海。由于万里长城气势的雄伟，工程的艰巨，历史的悠久，不仅在我国古代建筑工程中少有，即是在世界上也属罕见，因此，它早已被列为世界的一人奇迹了。

9、后来，登上长城的夙愿终于实现了。伫立在宽阔的城垣上，极目远望。在广阔的天宇下，这古老的砖墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奋起的勇士，傲视长空；有的像沉思的巨人，默对苍穹。我脑海里浮现的是伟大、雄浑。多么难忘的画面啊！那是我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。

10、长城建在连绵起伏的八在达岭上，好像一条长龙，长城的城墙非常厚，也非常高，长更是不可比喻，有五万多公里。所以它才被人们称为万里长城。如果把修建长城的砖石、土方筑一道一M厚、五M高的大墙，这道墙可环绕地球一周有余。

11、长城可真陡啊！有些坡度只有一百三十度，要不是旁边有栏杆，我早就像皮球一样滚下去了，(www.suibi8.com)它的陡真可以和黄山的险相媲美；长城可真长啊，在连绵的山中看不到尽头，好不容易走了四个烽火台，算起来才走了全部的万分之一，真可谓是万里长龙啊！

12、万里长城不仅仅是我们中华人民的骄傲，而且其中还蕴含着我们古代人民的劳动智慧和辛勤的付出。当我们站在万里长城的青砖上或在欣赏长城的美时，我们就会有一种自豪感。同样，这一项宏伟的建筑令我们后人赞叹不已。

13、千百年屹立于此的长城呵，它是生命的记录，历史的见证。我猜想这地球上最长最坚固最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么。它？莫不就是我们古老民族的伟大灵魂？

14、登上了第一座烽火台举目远望，万里长城气魄宏伟，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。它的一边伸向高山之巅，一边沿着山脊沉下深深的谷底。

15、我们来到八达岭长城脚底，长城看上去像一条蜿蜒的巨龙横卧在八达岭上，一望无际。有一句俗话说：不到长城非好汉！今日我一定要爬上长城，当一回好汉！

16、千百年屹立于此的长城呵，它是生命的记录，历史的见证。我猜想这地球上最长最坚固最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么。它莫不就是我们古老民族的伟大灵魂。

17、伫立在宽阔的城垣上，极目远望。在广阔的天宇下，这古老的砖墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奋起的勇士，傲视长空；有的像沉思的巨人，默对苍穹。我脑海里浮现的是伟大、雄浑。多么难忘的画面啊！那是我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。

18、长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是新七大奇迹之一，并在“世界新七大奇迹”评选活动中名列第一。不到长城非好汉。长城东西南北交错，绵延起伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。它好像一条巨龙，翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海。根据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城。

19、长城，人类的巨着，中华之魂！她象一条巨龙，屹立于世界的东方。她是一部气魄恢弘的史诗，两千年的风风雨雨在长城镌刻下宏伟的篇目。八达岭长城是民族的象征，是中国人民与世界人民友谊交往的纽带和桥梁，是通向世界的窗口。

环境描写

——小说复习之三

复习目标：

 了解小说环境描写的相关考点及常见题型

 掌握环境描写的解题方法

 掌握答题的技巧，从容应对高考

一、知识前置

1、小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。

2、自然环境：对人物活动的时间、地点、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。

社会环境：对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系的描写

3、描写的常见题型:

①在文中准确地找出描写环境的句子。

②就指定的环境描写说出其作用。

③找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；

4、环境描写的解题思路:

①交代故事发生的时间、地点。

②暗示社会环境，揭示社会本质特征。

③揭示人物心境，表现人物性格。

④渲染气氛,为后面内容作铺垫。

⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。

二、思考探究。

（一）描写战场环境的句子

月亮升起来，院子里凉得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” 《白洋淀》 这两段环境描写告诉了我们什么？

（二）

旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。 ——《祝福》

作者为什么要在文章的第一段作这样的环境描写？

（三）

我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要走了。

——《祝福》

这段作者对四叔书房的环境描写有什么作用？

（四）

微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。 ——《药》

这段环境描写有什么作用？

（五）

施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的描写：

1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起）

2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。 ）

3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。 ） 评析：风雪写得很有层次，很有讲究。三次风雪描写，开始是“纷纷扬扬”，然后是“正下得紧”，最后是“越下得紧了”。一场越下越大的雪，环境一步步恶化，暗示形势越来越紧张，大风雪，或说暴风雪也正一步步逼着林冲反抗。另一方面，象征着蒙在鼓里的林冲正面临当权者越来越卑劣凶残的迫害 。

所以，

三、课堂总结。

小说环境描写强化训练题一

复习目标：

 了解小说环境描写的相关考点及常见题型

 掌握环境描写的解题方法

 掌握答题的技巧，从容应对高考

阅读下面的作品，完成11～14题。（2011江苏高考）

“这是你的战争！”

宗 璞

①昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。几个学生从明仑大学校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语：“这是你的战争！This is your war！”

②前几天，学校举行了征调动员大会。盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员，由于言语不通，急需译员。教育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参加。

③历史系教授孟弗之从校门走出，他刚上完课。无论时局怎么紧张，教学必须坚持到最后一刻。一起走的几个学生问：“做志愿者有条件吗？”弗之微笑答道：“首先是爱国热情。英语也要有一定水平，我想一个大学生的英语水平足够对付了。”他看着周围的年轻人。谁将是志愿者？他不知道。可是他知道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心。 ④弗之走了一段路，迎面走来几个学生，恭敬地鞠躬。“孟先生，我们是工学院三年级的，愿意参加翻译工作。”弗之想说几句嘉奖的话，却觉得话语都很一般，只亲切地看着他们年轻而带几分稚气的脸庞，乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，雪水沿着鬓角流下来，便递过一块叠得方整的手帕。一个学生接过，擦了雪水，又递给另一个，还给弗之时已是一块湿布了。

⑤雪越下越大了。弗之把那块湿布顶在头上，快步往回走。这时，一个年轻人快步跟上来，绕到前面，唤了一声：“孟先生。”弗之认得这人，是中文系学生，似乎姓蒋。他小有才名，文章写得不错，能诗能酒，也能书能画。“孟先生。”那学生嗫嚅着又唤了一声。弗之站住，温和地问：“有什么事？”蒋姓学生口齿不清地说：“现在四年级学生全部征调做翻译，我……我……”弗之猜道：“你是四年级？”“我的英文不好，不能胜任翻译。并且我还有很多创作计划……”“无一例外。”弗之冷冷地说，并不看他，大步走了。蒋姓学生看着弗之的背影，忽然大声说：“你们先生们自己不去，让别人的子弟去送死！”弗之站住了，一股怒气在胸中涨开，他回头看那学生。学生上前一步：“只说孟先生是最识才的，叫人失望。”弗之转身，尽量平静的说：“你，你无论怎样多才，做人是不能打折扣的，一切照规定办。”弗之走得很慢，自觉脚步沉重，回到住处时，只见院子里腊梅林一片雪白。 ⑥此刻，弗之的外甥、生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师的房间里。玮是三年级，但学分已够四年级。师生两人对坐在小木桌旁，讨论着生物学的问题。子蔚感到玮有些心不在焉，已有点猜到他的心思。待讨论告一段落，玮说：“萧先生，我要做的事是要和您说的。”子蔚微笑道：“不是商量，是通知？”玮道：“也是商量。”他停顿了一下，说：“我只是觉得战场和敌人越来越近，科学变得远了，要安心念书似乎很难。”“可是你并不在征

调之列。生物化学是新学科，需要人开拓，要知道得到一个好学生是多么不容易。我也很矛盾。”子蔚站起身，走到窗前。雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半。玮也走到窗前，默默地望着窗外。过了一会儿，玮转身向着子蔚：“我会回来的。”“那是当然。”子蔚说。玮向子蔚鞠了一躬。子蔚向前一步，拉着他的手郑重地说；“我尊重你的决定。”玮再鞠一躬，走出房间，回头说：“萧先生，我去了。”子蔚默默地看着他下楼，又到窗前，看他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。

（节选自长篇小说《西征记》，有删改，标题为选者所拟。）

11．文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？(4分)

12．文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。（4分）

13．孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。（6分）

14．请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）

阅读下面的作品，完成11～14题。（2008年南京一模卷）

好望角描写战场环境的句子

老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。 我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。

他乐呵呵地说：“非洲好望角!”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!”

我不解地问：“您到过好望角?”

老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸。

河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。

“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了成腥的海浪气息。

“这怎么破了一个洞啊?”

老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子，“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了。这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有!”老人向远处望了一眼，“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”

“你儿子?”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有，呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。

老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。

河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。

“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的!河岸跟地图册上

环境描写应该怎样写

提纲

大类：社会环境，自然环境

写法：空间顺序，句与句之间联系与发展

社会环境：山思佳《医院大厅见闻》

自然环境：朱自清《春》思路，《济南的冬天》第4段

问：我还不会在作文中描写好环境，作文成绩提不高。环境描写应该怎样写？

答：我知道你说的是记叙文以及有些说明文与科学小品中所需要的环境描写。记人叙事的作文，因为所写的其人与事都发生在一定的时空环境中，描写好事情发生的环境，文章内容就丰厚，就生动感人，而且也能使读者联系有关背景来理解你要说的意思，收到更好的表达效果。

环境描写有两大类，一类是社会环境（包括场面描写），另一类是自然环境（包括静态与动态）。

所谓社会环境，指的人与人之间的关系（包括社会关系）以及由人工创造的即茅盾先生所说的“第二自然”，如独立性比较强的建筑物、车站、码头、商场乃至战场等；有些人工创造的东西已经融会在自然环境中，比如山上梯田、海岸堤坝、跨海大桥、人工岛屿等，就其背景看来，也可视为自然环境。

社会环境的一种情况是比较客观地描写，既写出不同人物的言行等，又写出整个场面的情景。如山思佳《医院化验大厅见闻》以下一段话：“①不久，那男孩回到等候厅内，坐在一个空位上，两只脚前后晃动着，眼睛直直地盯着脚看。②大概他很喜欢脚上那双鞋子吧。③随同他来的是一个奶奶或外婆，她那怜爱的目光一刻也未离开他。④这样一个本该奔跑欢笑的孩子，不知道是命运中怎样的流弹击中了他？⑤与我隔了两个空位子的中年男人焦躁地向四周望着。⑥他此刻一定很想翘个二郎腿，点一支烟，吸一口，徐徐吐出烟雾，然后满足地看着那阵烟由浓到淡，由近到远，直至蔓延到整个大厅。⑦但是，这里不允许吸烟，他即使很想吸，也得忍着。⑧一个穿着时髦的年轻女人，在光滑的大理石地面上踩着高跟鞋，‘滴答’‘滴答’的声音在杂乱的人声里格外尖锐清楚。⑨我还注意到一个有点憔悴的母亲，带着两个女儿。⑩一个已经长得很高了，一个不过才四五岁。○11那个四五岁的小女孩是这个大

12她好像在唱歌，稚嫩的嗓音让人忍俊不禁。○13母亲和姐姐似乎要她安厅里最有生气的了。○

14她跑来跑去，静一点，小女孩就不再唱了，然而她说话的嗓门仍很大。○脸上充满纯真之情。”（2022年3月7日《杂文报》第7版，转引自《优等生题库四年级语文（下册）》第129页，华东师范大学出版社2022年1月版，序数词为引者所加）内容决定形式。上文写的是“见闻”，且又处在医院的化验大厅，引文中除了“我”的观察以及心理独白的引导语外，主要描写大厅里的人们，写他们的活动以及彼此之间的关系。文章先后描写了那个男孩，随后引出他的奶奶或外婆，再依次描写中年男人、年轻女人以及所带的两个女儿。写前三个人时，每人至少有一个长句子，还结合进作者自己的联想；具体说来，每个长句子的意思是：①那男孩的行动；②那男孩的神态；③男孩的奶奶或外婆；④议论；⑤中年男人；⑥⑦“我”的

12小女孩的动作神态，○13联想和议论；⑧一个时髦的女人；⑨一个母亲所带的两个女儿；⑩-○

14小女孩的神态。这十四句话每句的意思明确，结构相对独立，合起来又组其母亲和姐姐；○

成一个句意连贯的句群。这些句子中，有对一个人行为的刻画，也有对几个人言行以相互关系的描述，还有作者“我”的联想与想象，每句话句意明确，整段话层次清楚，形成一个社会环境的场面。仔细品味这个句群，可以领悟到社会环境的描写方法。

还有一种情况是与人物的言行、心理等结合得十分紧密的社会环境描写。比如让·乔诺《动物笑谈》中写到“我”那次刚走出火车站就看见正在空中翱翔寻找“我”的大鹦鹉可

可，作者在到底要不要叫它的思想斗争（心理描写）之后，写道：“不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。”（义务教科书语文七年级上册第111页，人民教育出版社2022年7月第1版），上述引文的前一句是关于“我”心理的表白，后一句就是关于社会环境的描写，两句话生动地刻画出普通人因为对“我”所从事的动物行为学研究的不了解，误以为“我”精神有点不正常。这种误解反证了“我”的敬业与相关研究工作的卓有成效。

自然环境有侧重静态与侧重动态的描写。而静态的描写是基本功，比如朱自清《春》

第六段：“①雨是最寻常的，一下就是两三天。②可别恼。③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。⑥乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。⑦他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”（义务教科书语文七年级上册第3页，人民教育出版社2022年7月第1版）这段话基本上是自然环境描写。句①总写一段时间的天气；句②插说作者的看法；句③通过一组比喻描写雨；句④分别描写树叶子与小草的色彩；句⑤写傍晚景色；句⑥写雨中行人；句⑦写雨中草屋。前三句主要描写雨，后四句主要描写雨中景物（包括人）。每句话表达一个相对独立完整的意思，整段话都是描写与春雨有关的景物，虽有人的活动，但侧重描写自然环境。

再看老舍《济南的冬天春》第四段：“①最妙的是下点儿小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”（义务教科书语文七年级上册第7页，人民教育出版社2022年7月第1版）句①赞叹济南冬天的小雪；句②描写小雪后的矮松；句③描写小雪后的山尖；句④描写小雪后色彩斑斓的山坡；句⑤写傍晚山腰的雪景；句⑥呼应句①，赞叹济南冬天的小雪。这段话的描写，作者的立足点没有变化，属于定点写景（比“移步换景”容易学）。六句话有长有短，最短的11个字，最长的83个字，长短错落有致。修辞手法有比喻与拟人，写得十分生动、形象、逼真。

在学会上述侧重描写静态的基础上，学写侧重动态的自然环境也就不难。所谓侧重动态的自然环境描写，就是指随时间变化而展开的对自然环境的描写。如冰心《荷叶·母亲》第四段：“①半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。②从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。③梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。④那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。”句①描写自己的心情；句②描写窗内往外看莲花的动态；句③描写所看到的莲蓬和花须；句④描写昨夜见到的菡萏已开放的情景。整段话就是侧重于动态的环境。

小结：一般记叙文中，无论怎样的社会环境描写或自然环境描写，其基本方法都是结合中心思想的需要，一点一点、一句一句地生动细致地把写作对象呈现出来。学习环境描写的捷径是向课文以及其他优秀作品中的描写方法学习，读写结合。遗憾的是，现在的一些语文老师教学中不大分析课文中精妙的环境描写段落的写法，课堂教学中只是笼而统之地提提段落大意与中心思想，收效甚微。所以爱好写作、积极要求进步的同学，还得凭借另外途经，通过潜心阅读与梳理，才能有效学习与掌握环境描写的方法。

七年级下册期中默写检测题

姓名 学号

1、假如生活欺骗了你，_____________，______________！忧郁的日子里需要镇静：__________，_____________________________________。 ； 现在却常是忧郁。 ， 一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为 。 《假如生活欺骗了你》（普希金）

2、其受之天也， 。卒之为众人， 。彼其受之天也，如此其贤也， ，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人， ？ 《伤仲永》

3、《木兰诗》选自_____代___________编的《__________________》，这首诗是_____________时期北方的一首乐府民歌。

4、写木兰毅然决定代父从军的句子是：______________，_____________，_______________，________________。

5、描写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马， ， ，北市买长鞭。

6、《木兰诗》中，描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：

旦辞爷娘去， ， ， 。 ， ，不闻爷娘唤女声， 。

7、描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是： ，关山度若飞。

8、描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是： ，寒光照铁衣。

9、描写征战激烈的句子是：将军百战死， 。

10、《木兰诗》中描写木兰战功卓著的句子是： ， 。

11、描写木兰辞官不就而毅然还乡的诗句 ， 。

12、描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是：爷娘闻女来， ；阿姊闻妹来， ； ， 。

13、《木兰诗》中描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：

开我东阁门， ，脱我战时袍，著我旧时裳， ， 。

14、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？ ， ， ， 。

15、吴均的《山中杂诗》描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是：______________，

______________。写鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的诗句是：____，______________。

16、________________，弹琴复长啸。(《竹里馆》____________)

《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是___________ _，____________ __。

17、峨眉山月半轮秋，__________________。（《________________》李白） 诗中表现思念之情的诗句是__________________， __________________。

18、__________________， 散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》________）

《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________， __________________。

19、边塞诗人______的《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这首诗： ________________， _______________。_______________， ________________。

20、《滁州西涧》的作者是_______，诗中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是：_____________________， ____________________。

体现“诗中有画，景中寓情”的诗句是 _______________， __________________。 诗人创造了涧边幽草，水急舟横的清幽意境的诗句是：_______________ ，

__________________。

21、《江南逢李龟年》的作者是__，诗中写过去之盛，为下文作铺垫的诗句是____________________， _______________________。

诗中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是________________， ___________________。

22、《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：

__________________， _____________________。